El Ministerio de Educación debe de desaparecer

Durante dos semanas les he comentado sobre lo que personalmente considero son los orígenes del problema educativo en Guatemala, pero, como todo buen problema, también tiene una solución, y eso es lo que explicaré en estas líneas. La solución es simple desde el punto de vista económico, considerando que las demandas de la cúpula magisterial siempre son económicas.

Como ya lo sabemos, el Ministerio de Educación tiene asignado para el año 2027 un monto de veintisiete mil ochocientos noventa y ocho millones de quetzales para atender las necesidades de aproximadamente 35,922 centros educativos en toda la República y en todos los niveles. El recurso humano que integra el MINEDUC es de aproximadamente 135,947 maestros y 9,071 integrantes del personal administrativo. Todo ello para atender a una población estudiantil de 3,197,809 estudiantes en todos los niveles alrededor de la República de Guatemala.

La propuesta es desmantelar el Ministerio de Educación tal y como lo conocemos hoy en día. Ha quedado demostrado que es un total y completo fracaso; de hecho, las pruebas PISA publicadas la semana pasada confirman lo dicho.

Pero, ojo, antes de que salten los enemigos del capital y el libre mercado, no estoy hablando de privatizar. La propuesta va más dirigida a desmonopolizar y democratizar - ya que les gusta tanto el término - la educación en Guatemala. ¿Y cómo se haría? Pues de la siguiente forma.

Administrativamente, el “Ministerio” podría funcionar muy bien con un máximo de 600 personas, eliminando las figuras innecesarias del ministro y sus viceministros. Dejando únicamente una coordinadora departamental, que se dedicará única y exclusivamente a gestionar la documentación de los centros educativos, públicos y privados, mas no a autorizarlos. Cada persona podrá crear el o los colegios que considere necesarios, con la única obligación de registrarlos en su coordinación departamental, eso con la única finalidad de poder recibir los pagos que serán asignados por medio del “Ministerio”.

Cada uno de los centros educativos que existen hoy en día será entregado al grupo de maestros que deseen hacerse responsables del centro, creando su propio sistema administrativo y educativo, funcionando independientemente con base en las necesidades y exigencias del área en donde se encuentren ubicados. Debiendo pagar, los centros que se encuentren en edificios públicos, una renta a su propia coordinadora departamental, y la coordinadora administrará esos fondos para pagar sus propios gastos administrativos, y los salarios de su personal como lo considere necesario.

Ahora, los padres de los menores podrán inscribir a sus hijos en la institución educativa pública o privada que deseen, ya que cada coordinadora entregará un talonario anualmente a cada padre para que pueda pagar con cada cupón, mes a mes, la colegiatura de sus hijos.

Si el Ministerio posee Q27,898,000,000 y atiende a 3,197,809 estudiantes, eso quiere decir que prácticamente se adjudica a cada alumno un monto de Q8,724.10. Total, todo el sistema educativo de funciona para la educación de la niñez guatemalteca, ¿o no?

Bajo esa consideración, la educación pública de Guatemala cuesta mucho más que la de los colegios de rango medio-alto en la ciudad de Guatemala.

Entonces, cada padre tendría la oportunidad de decidir a dónde irá a estudiar su hijo, pagando con el cupón educativo, y el colegio cobraría cada cupón de forma mensual. De esa manera, los colegios se ven obligados a mejorar sus servicios, sus instalaciones, su refacción y su nivel de enseñanza. Pudiendo el padre decidir si su hijo va a un colegio público o paga uno privado con el cupón que tiene.

Obviamente, hay mucho que discutir aún, pero la propuesta general está hecha. Entregarles el poder a los padres en materia de educación es la mejor herramienta para combatir el subdesarrollo educativo en el que nos encontramos en estos días, y el cual no va a cambiar si no tomamos cartas serias en el asunto.

Guatemala sí puede ser un mejor país.